12月29日，一場(chǎng)聚焦縣域高中發(fā)展的教育盛會(huì)——“教育數(shù)字化背景下縣域高中創(chuàng)新發(fā)展名校長(zhǎng)論壇”在杭州圓滿收官。本次論壇由杭州銘師堂舉辦，共吸引了全國(guó)20個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的140余位普通高中書記、校長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，他們懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)縣域高中未來(lái)的深切期望，共赴這場(chǎng)智慧交融的教育盛宴。

在教育數(shù)字化的浪潮洶涌澎湃、不斷重塑教育生態(tài)的當(dāng)下，縣域高中的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本次論壇聚焦“縣中創(chuàng)新發(fā)展”，圍繞“教育家精神”“數(shù)字化賦能”“深話拔尖”“南通樣本”等模塊展開深入探討，這猶如一場(chǎng)教育思想的接力賽，每一棒都傳遞著創(chuàng)新與變革的力量。

升學(xué)e網(wǎng)通首席運(yùn)營(yíng)官兼市場(chǎng)部總經(jīng)理 俞宏鑫

升學(xué)e網(wǎng)通產(chǎn)品部總經(jīng)理 方珠明

開幕式上，升學(xué)e網(wǎng)通首席運(yùn)營(yíng)官兼市場(chǎng)部總經(jīng)理俞宏鑫為大會(huì)致歡迎詞。北京師范大學(xué)資深教授林崇德先生以視頻形式為大會(huì)召開表示祝賀。升學(xué)e網(wǎng)通產(chǎn)品部總經(jīng)理方珠明擔(dān)任主持。

俞總表示，杭州銘師堂作為一家具有高度社會(huì)責(zé)任感的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)，一直將賦能縣中發(fā)展作為重要目標(biāo)，秉持“務(wù)實(shí)、有用、深度、思想”的論壇宗旨，舉辦此次名校長(zhǎng)論壇，期望大家能夠在這開放共享、充分交流，有效借鑒經(jīng)驗(yàn)，提煉實(shí)踐精華，務(wù)實(shí)發(fā)展布局，創(chuàng)新管理思路，相信大家碰撞而出的熒熒之火終將匯聚成光，一起照亮更大的世界。

1.教育名家·大力弘揚(yáng)教育家精神

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。全國(guó)人大原常委、教科文衛(wèi)委員會(huì)原副主任委員王佐書和中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、高考藍(lán)皮書主編徐尚昆從理論高度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入剖析教育家精神的內(nèi)涵與時(shí)代意義，為參會(huì)的教育工作者們提供了深刻的思想引領(lǐng)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，教育者自身角色轉(zhuǎn)變與精神傳承的重要性。

全國(guó)人大原常委、教科文衛(wèi)委員會(huì)原副主任委員 王佐書

中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、高考藍(lán)皮書主編 徐尚昆

王佐書主席強(qiáng)調(diào)，教育的核心使命是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這一理念貫穿于他的整個(gè)演講，這為縣域高中在教育數(shù)字化背景下的創(chuàng)新發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)和借鑒。徐尚昆教授對(duì)高考改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入解讀，使大家對(duì)新時(shí)代下的教育變革有了更為清晰的認(rèn)知，激發(fā)了他們?cè)诟髯詫W(xué)校積極踐行教育創(chuàng)新理念的熱情。

2.教育數(shù)字化賦能·縣中彎道超車

數(shù)字化賦能模塊無(wú)疑是本次論壇的焦點(diǎn)之一。在銘師堂互聯(lián)網(wǎng)教育體驗(yàn)中心和升學(xué)e網(wǎng)通事業(yè)部，工作人員通過(guò)一系列的展示和講解，生動(dòng)地呈現(xiàn)了銘師堂企業(yè)文化和升學(xué)e網(wǎng)通在高中教育領(lǐng)域的場(chǎng)景應(yīng)用，讓每一位參會(huì)校長(zhǎng)都親身感受到了科技為教育帶來(lái)的深刻變革和無(wú)限可能。

在升學(xué)e網(wǎng)通事業(yè)部參觀時(shí)，校長(zhǎng)們目睹了銘師堂員工們對(duì)企業(yè)文化的虔誠(chéng)踐行，那不僅僅是掛在嘴邊的口號(hào)，而是融入日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次協(xié)作和每一個(gè)決策之中。員工們飽滿的精神風(fēng)貌和專注的神情，讓他們真切地感受到了一個(gè)充滿活力與凝聚力的團(tuán)隊(duì)所蘊(yùn)含的巨大能量和無(wú)限可能。

杭州銘師堂創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO 趙華鋒

杭州銘師堂創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO趙華鋒以企業(yè)在教育數(shù)字化領(lǐng)域的深耕實(shí)踐為基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了數(shù)字化技術(shù)如何為縣域高中提供個(gè)性化教學(xué)解決方案，打破地域限制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的雙重目標(biāo)。他的分享讓校長(zhǎng)們看到了教育數(shù)字化在實(shí)際應(yīng)用中的巨大潛力，引發(fā)了大家對(duì)如何將數(shù)字化工具與學(xué)校教學(xué)管理深度融合的深入思考。

浙江省玉環(huán)中學(xué)校長(zhǎng) 趙順法

浙江省玉環(huán)中學(xué)校長(zhǎng)趙順法從學(xué)校層面出發(fā)，分享了玉環(huán)中學(xué)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，包括教學(xué)模式創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。這些生動(dòng)的案例讓其他縣域高中的代表們深受啟發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，校長(zhǎng)們紛紛就教學(xué)管理過(guò)程中遇到的問題與趙校長(zhǎng)展開熱烈討論，尋求適合本校的創(chuàng)新發(fā)展之路。

在下午的議程結(jié)束后，一位校長(zhǎng)感慨道：“今天在這里看到了教育數(shù)字化的無(wú)限可能，銘師堂的這些成果為我們縣域高中的發(fā)展提供了新的思路和方向。我們回去后一定要積極探索如何將這些先進(jìn)的技術(shù)和理念融入到學(xué)校的教學(xué)管理中，讓我們的學(xué)生也能受益于教育數(shù)字化的發(fā)展?！?/p>

3.深話“拔尖”

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)周彬、重慶巴蜀中學(xué)教育集團(tuán)總督學(xué)周劉波、安徽省郎溪中學(xué)黨委書記雷宗靚等教育名家齊聚一堂。他們各自介紹了所在學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新舉措和顯著成果，展示了不同地區(qū)、不同層次學(xué)校在面對(duì)這一教育重任時(shí)的積極探索和多元實(shí)踐路徑。

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(zhǎng) 周彬

重慶巴蜀中學(xué)教育集團(tuán)總督學(xué) 周劉波

安徽省郎溪中學(xué)黨委書記 雷宗靚

周彬校長(zhǎng)從教育理念更新和師資隊(duì)伍建設(shè)角度，闡述了學(xué)校如何為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境；周劉波校長(zhǎng)分享的巴蜀中學(xué)在課程體系建設(shè)和人才選拔機(jī)制方面的經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供了可借鑒的模式；雷宗靚書記講述的郎溪中學(xué)在艱苦條件下通過(guò)創(chuàng)新教育模式培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的故事，激勵(lì)著更多縣域高中勇于探索適合自身的人才培養(yǎng)之路。這些名校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路，引發(fā)了大家對(duì)本校人才培養(yǎng)模式改革的深度思考。

4.高品質(zhì)高中建設(shè)的“南通樣本”

南通市教育局原副局長(zhǎng)金海清和江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)柳永紅深入剖析了南通地區(qū)普通高中在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面取得的顯著成就，即所謂的“群峰現(xiàn)象”。

南通市教育局原副局長(zhǎng) 金海清

江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng) 柳永紅

他們從教育政策支持、區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展、學(xué)校內(nèi)部管理優(yōu)化以及教師隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)維度，詳細(xì)解讀了南通樣本的成功密碼。金海清副局長(zhǎng)對(duì)南通教育整體規(guī)劃和布局的介紹，讓大家認(rèn)識(shí)到區(qū)域教育戰(zhàn)略眼光和政策導(dǎo)向的重要性；柳永紅書記分享的白蒲中學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升以及學(xué)生全面發(fā)展方面的具體做法，為其他縣域高中提供了可操作的實(shí)踐范例。這一環(huán)節(jié)讓參會(huì)校長(zhǎng)們深刻體會(huì)到，高品質(zhì)高中建設(shè)不僅需要學(xué)校自身的努力，更需要區(qū)域內(nèi)教育資源的整合與協(xié)同，以及科學(xué)合理的教育政策引導(dǎo)。

5.開眼看未來(lái)

論壇的最后，校長(zhǎng)們共同走進(jìn)西湖大學(xué)，在學(xué)校老師的熱情引導(dǎo)下觀摩了圖書館、學(xué)術(shù)環(huán)、本科生書院，聆聽主題報(bào)告，深入了解西湖大學(xué)的成長(zhǎng)歷程與未來(lái)發(fā)展方向。

西湖大學(xué)RNA生物學(xué)與再生醫(yī)學(xué)講席教授 付向東

在“著名教授面對(duì)面”環(huán)節(jié)中。世界知名科學(xué)家付向東教授在主題報(bào)告中講述自身成長(zhǎng)、求學(xué)及科研經(jīng)歷。同時(shí)，分享兩個(gè)不走尋常路的成功故事，表示不必局限于傳統(tǒng)路徑，可以多元方式書寫屬于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的輝煌篇章。付向東教授的報(bào)告不僅拓寬了校長(zhǎng)們的教育視野，更激發(fā)了他們?cè)诳h域高中引入前沿教育理念和培養(yǎng)模式的熱情，為縣域高中對(duì)接未來(lái)教育趨勢(shì)奠定了思想基礎(chǔ)。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”本次論壇在年末之際成功舉辦，恰似一場(chǎng)縣中教育的年終盛宴，為縣域高中在教育數(shù)字化浪潮中的發(fā)展提供了全方位、多角度的思考與探索路徑?；顒?dòng)的成功舉辦得到了參與校長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。大家紛紛表示活動(dòng)的時(shí)間安排和地點(diǎn)選擇非常周到，會(huì)務(wù)組的精心組織令人倍感溫馨。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，干貨滿滿，讓大家都收獲頗豐。

在未來(lái)，杭州銘師堂也將一如既往堅(jiān)持“賦能學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生”的理念，與全體教育主管部門、高中學(xué)校共同努力，通過(guò)“教育 技術(shù)”的核心力量，與教學(xué)實(shí)踐更深度融合，探索教育高質(zhì)量發(fā)展交流新機(jī)制，共同譜寫數(shù)字教育未來(lái)新圖景。