2019南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展于8月16日—20日在琶洲展館舉行。今年書展緊貼“悅讀?為祖國(guó)喝彩”主題，首次設(shè)立“絲路灣區(qū)”展廳，發(fā)布極具廣東本土特色的“粵港澳大灣區(qū)城市閱讀地圖”?；顒?dòng)方面，17日在羊城書展館舉行的“中華經(jīng)典，粵語(yǔ)傳承”活動(dòng)深受大小書迷歡迎，現(xiàn)場(chǎng)近100位讀者與小記者通過(guò)唱粵語(yǔ)童謠、看圖猜粵語(yǔ)俗語(yǔ)、閱讀《粵韻唐詩(shī)》《粵韻宋詞》《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》《童說(shuō)嶺南：聽(tīng)彭嘉志講古仔》等書籍，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是粵文化有更深刻的了解。

8歲的楊熙朗小朋友演唱粵語(yǔ)唐詩(shī)《春曉》

讀者最愛(ài)在游戲中學(xué)習(xí)粵文化

據(jù)了解，本屆書香節(jié)，無(wú)論是羊城書展館的嶺南文化中心地立體拍照?qǐng)鼍?，還是廣東文旅館的粵劇、嶺南古琴、廣繡、廣東醒獅、廣州欖雕等20多個(gè)代表本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非遺項(xiàng)目展示，都讓讀者感受到濃郁的嶺南風(fēng)情。圖書方面，廣東館設(shè)置了“領(lǐng)略嶺南醉風(fēng)情 展望花城新景象”嶺南文化圖書展位，而8月20日更特設(shè)“南國(guó)風(fēng)情日”，市民可參與南越文化、嶺南民間故事、嶺南三秀、大灣區(qū)古村落等主題講座，站在學(xué)者的肩膀上、從不同的視角與切面，了解嶺南文化。

六位作者均分別來(lái)自不同領(lǐng)域

在17日的粵文化活動(dòng)中，小學(xué)生讀者被豐富的閱讀體驗(yàn)吸引了，他們除了翻開(kāi)圖書閱讀，還用手機(jī)掃書上的二維碼收聽(tīng)粵語(yǔ)童謠、粵語(yǔ)講古或粵語(yǔ)誦唐詩(shī)宋詞。舊部前小學(xué)三年級(jí)的楊熙朗說(shuō)：“來(lái)到羊城書展，體驗(yàn)了大屏互動(dòng)、流線地圖等不同形式的閱讀，很高興還看到粵文化的有聲書，聽(tīng)著親切的粵語(yǔ)，看著豐富的嶺南文化知識(shí)，閱讀變得越來(lái)越有趣?！?/p>

《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》作者正在分享創(chuàng)作初衷

彭嘉志在分享創(chuàng)作趣事

雷先生的女兒今年三歲，他說(shuō)：“我們特意來(lái)羊城書展參加粵文化的活動(dòng)，女兒聽(tīng)著《何家公雞何家猜》《月光光》《落雨大》手舞足蹈的很開(kāi)心，自己也是聽(tīng)著這些童謠長(zhǎng)大，倍感親切。今天得知，圖書作者陳輝權(quán)還為唐詩(shī)宋詞譜曲，讓古詩(shī)詞成為朗朗上口的粵語(yǔ)兒歌，相信粵語(yǔ)的傳承有了更接地氣的方式?！爆F(xiàn)場(chǎng)大部分家長(zhǎng)表示，可讀、可聽(tīng)、可唱的閱讀體驗(yàn)，更能提起孩子的閱讀興趣。

陳輝權(quán)演唱新歌《開(kāi)卷有益》

廣東作者“抱團(tuán)”為嶺南文化出力

在本屆書香節(jié)活動(dòng)中，粵文化活動(dòng)與其他閱讀活動(dòng)最大的不同是圖書的作者陣容強(qiáng)大，包括暨南大學(xué)中文系教授甘于恩、著名詞作人梁天山、著名作曲家陳輝權(quán)、小學(xué)校長(zhǎng)葉麗詩(shī)、羊城網(wǎng)總編輯勞震宇、粵語(yǔ)說(shuō)書非遺傳承人彭嘉志，共有六位之多，而且來(lái)自不同領(lǐng)域。他們利用自己的特長(zhǎng)為本土文化出力，“抱團(tuán)”出版青少年粵文化讀物，成為一道亮麗的風(fēng)景線。

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)合照

羊城網(wǎng)總編輯、《粵韻唐詩(shī)》《粵韻宋詞》《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》作者勞震宇告訴記者，圖書是一種文化載體，同時(shí)也是一種市場(chǎng)商品。在出版市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，特別是非虛構(gòu)類的書籍，僅僅靠一個(gè)天才作者獨(dú)自完成整本書的策劃創(chuàng)作，成功的機(jī)會(huì)將越來(lái)越少，即便是很多單獨(dú)署名的圖書，背后很可能也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。所以，一群志同道合，又各有所長(zhǎng)的人一起合作策劃創(chuàng)作，很可能將是未來(lái)圖書出版的大趨勢(shì)。他說(shuō)：“例如在《粵韻唐詩(shī)》《粵韻宋詞》的創(chuàng)作中，我主要負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的傳播營(yíng)銷策劃，梁天山老師的專長(zhǎng)是詩(shī)詞賞析以及該詩(shī)詞與粵文化關(guān)系的解說(shuō)，陳輝權(quán)老師則擅長(zhǎng)畫畫和朗誦，這樣大家就能很好地形成互補(bǔ)關(guān)系。圖書出版后，陳輝權(quán)老師還從中產(chǎn)生為唐詩(shī)宋詞譜曲的靈感，寫出了《池上》《游子吟》《春曉》等朗朗上口的粵語(yǔ)童謠，在越秀區(qū)各中小學(xué)中傳唱?！?/p>

六位作家接受嶺南少年報(bào)小記者采訪

不少讀者現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書索取簽名

小讀者拿簽名

簡(jiǎn)體版《粵韻唐詩(shī)》《粵韻宋詞》活動(dòng)后，梁天山、陳輝權(quán)、勞震宇三位作者馬不停蹄地來(lái)到香港館為繁體版讀者簽名

《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》作者之一葉麗詩(shī)，同時(shí)也是一位小學(xué)校長(zhǎng)，她認(rèn)為，現(xiàn)代教學(xué)講求浸入式教育體驗(yàn)，傳統(tǒng)文化也可以借鑒這種方式，只要廣東本土作家齊心協(xié)力，發(fā)揮特長(zhǎng)，共同對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，相信嶺南文化的傳播道路會(huì)更寬更廣。