最近，我一位好朋友，財經(jīng)博主今綸老師在微博上說起中國教育的事，認為中國高考應該改革，不應該只以分數(shù)論英雄，可以參考國外私立大學自主招生的方式。
網(wǎng)友們意見很多，有很多人認為高考是唯一公平的考試制度，是寒門學子改變命運的唯一路徑，不應該讓路給容易導致后門的自主招生。
說到這里，我想起近年來關于”讀書能不能改變命運”，有頗多爭論，很多人都為所謂階層固化、內卷化擔憂，而城市中產(chǎn)家庭也往往被子女教育搞得焦慮不堪，補習也不是，不補習也不是。而一些關于學校減負的說法，反而增加了家長們的焦慮——每一次學校減負，最后都讓家長和孩子的負擔更重了。
那么，讀書到底還能不能改變命運？作為家長，還要不要逼孩子上補習班？
其實，”讀書改變命運”這個事情作為一個普遍現(xiàn)象，其實是出現(xiàn)在改革開放初期。當時因為教育普遍的匱乏，導致讀書、考上大學，成為一代人改變自己命運的關鍵。
說到底，讀書之所以能改變命運，是因為讀書的人少。事實上，在科舉制度備受推崇的中國古代，讀書人其實也很少，在人口中占很少的比例，一個村能有一個舉人已經(jīng)挺了不起了，大部分人連字都認不了幾個。正因為稀缺，所以一旦讀書讀得好，就真的能改變命運。
但現(xiàn)在整個社會狀況已經(jīng)不一樣了，讀書受教育是一件普遍性的事情，人人都讀書，整個社會的受教育程度越來越高，那你還想靠讀書改變命運，就非常不容易，而且也不是一個很合理的訴求了——作為一個普通家庭，你想改變命運到什么程度？
現(xiàn)在還能夠靠讀書改變命運的，要不就是在經(jīng)濟很貧困的地區(qū)，通過讀書走出貧困地區(qū)，進入城市；要不就是真的天賦異稟，天生智力非凡，或者在某個方向有過人的天賦。否則作為一個普通家庭的普通人，再怎么讀書，也成不了馬云，能給馬云打工就很不錯了。
那么現(xiàn)在大家焦慮的是什么呢？是在越來越激烈的競爭中落伍。
城市中產(chǎn)階層的家長在他們成長的年代，有很多都是通過讀書，進入優(yōu)秀的大學，從而達成現(xiàn)在中產(chǎn)的地位。對于他們來說，希望子女能夠延續(xù)自己的路徑，以后能過上不比自己差的生活，是最基本的期望。
但現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)，這個基本的期望很可能達不成，因為競爭太激烈了，努力讀書的孩子太多了，孩子比不上自己的可能性越來越高了。
要解決這種劇場效應引發(fā)的焦慮，靠禁止校外培訓，是不可能實現(xiàn)的。畢竟到最后還是靠考試選拔，家中總能想到法子給孩子加碼。真正能一定程度上解決這種焦慮的辦法，是打破職業(yè)之間的差距，讓大部分工作都得到體面的收入和應有的尊重。不過這個說起來容易，做起來幾乎沒辦法。
對于家長來說，剩下能做的，大概就只有自己努力向上，成為一個能給孩子一些資源的父母了。
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