隨著教育信息化”十四五”規(guī)劃的深入推進(jìn),以激光切割教育為代表的科創(chuàng)教育在各類新型軟硬件的支持下蓬勃發(fā)展。深圳市延續(xù)粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢的同時,也不斷作出新的嘗試,并發(fā)布《深圳市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動計劃(2022-2025年)》部署6方面19項工作打造科創(chuàng)教育特色示范,促進(jìn)各區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。深圳市寶安區(qū)海旺學(xué)校就是該市開展激光切割科創(chuàng)特色教育的一個縮影。
近日,為促進(jìn)青少年核心素養(yǎng)培養(yǎng),國內(nèi)A股第一家研發(fā)設(shè)計類工業(yè)軟件上市公司、推動青少年科創(chuàng)教育發(fā)展的代表企業(yè)中望軟件,攜手深圳市寶安區(qū)海旺學(xué)校創(chuàng)建了首個“全國青少年三維激光切割應(yīng)用示范校”,并舉辦了隆重的授牌、揭牌儀式,共同促進(jìn)中小學(xué)激光切割創(chuàng)意智造教學(xué)、課堂的常態(tài)化應(yīng)用。
根據(jù)全國青少年科技活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國創(chuàng)新名師、海旺學(xué)校信息科技老師黃青介紹,歷年來深圳市寶安區(qū)海旺學(xué)校(以下簡稱“海旺學(xué)校”),立足粵港澳大灣區(qū),借助深圳“科技之城”的獨特優(yōu)勢,搶抓“雙區(qū)”驅(qū)動、“雙區(qū)”疊加重大歷史機(jī)遇,充分利用企業(yè)科技力量,挖掘社會資源,拓展教育邊界,積極探索中望3D?One三維創(chuàng)意設(shè)計軟件、3D?One?Cut激光切割三維設(shè)計軟件、3D?One?AI人工智能三維仿真軟件等新技術(shù)手段在教學(xué)過程中的日常應(yīng)用,構(gòu)建3D設(shè)計、激光創(chuàng)意智造、人工智能融合的新教育育人模式,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。其中,在激光切割與創(chuàng)意智造課堂上,學(xué)生通過激光切割建模軟件,借助激光切割機(jī)、開源硬件等,精準(zhǔn)高效實現(xiàn)想法,大幅度鍛煉了動手能力和實踐能力。激光切割教育讓海旺學(xué)子的創(chuàng)意在有限的時間和成本下變得觸手可及~
明確造物工具 教與學(xué)更輕松
據(jù)了解,海旺學(xué)校于2019年將3D One Cut引進(jìn)課堂,在小學(xué)部和初中部分別開設(shè)了“激光切割與創(chuàng)意智造”兩個科創(chuàng)特色班,進(jìn)行試點開班。課程知識點涵蓋激光切割三維作品設(shè)計、開源電子件編程、組裝與調(diào)試等“輸入”到“輸出”全過程的原理和操作,分別由海旺學(xué)校的信息科技黃青、林惠、馬瑩瑩,李佳琦四位老師進(jìn)行知識點講解。
課堂上,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,借助3D One Cut切割軟件分成三步進(jìn)行作品設(shè)計,輕松實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。第一步利用模型庫中的模塊進(jìn)行添加,一鍵實現(xiàn)智能拼插、堆疊、自動排料,完成三維結(jié)構(gòu)設(shè)計,降低設(shè)計難度;第二步調(diào)用軟件內(nèi)嵌的電子件庫,根據(jù)器材直接調(diào)取打孔或預(yù)留空間,自動生成硬件裝配結(jié)構(gòu),并在軟件中進(jìn)行實物拼裝仿真,提高設(shè)計質(zhì)量;第三步利用投影、展開、折疊功能,將三維作品轉(zhuǎn)化為二維平面圖紙,模擬紙模折疊效果,增強(qiáng)DIY的可能性。學(xué)生只需一鍵導(dǎo)出平面加工零件圖,再通過幾分鐘的切割,就可以獲得自己的設(shè)計作品。
豐富課程體系 課堂運轉(zhuǎn)更高效
自2010學(xué)校創(chuàng)辦之初,海旺學(xué)校便開始將科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校完善教育課程體系,培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的工作重點。針對不同年級的學(xué)生特點,構(gòu)建三級激光創(chuàng)意智造課程體系:包括普及性的科技創(chuàng)新類配方課程、以初中兩年為周期的體系課以及貫穿九年義務(wù)教育過程的校隊訓(xùn)練,以滿足不同學(xué)生的個性化需求。
結(jié)合3D One Cut配套的i3DOne青少年創(chuàng)意社區(qū)(全國性科創(chuàng)教育線上平臺)的課程資源,海旺學(xué)校以“自主開發(fā) 整合社會科創(chuàng)資源”的方式實現(xiàn)學(xué)校特色課程校本化,并借助i3DOne社區(qū)“創(chuàng)意智造案例教你玩轉(zhuǎn)3D One Cut”優(yōu)秀課程視頻進(jìn)行教學(xué)和二次創(chuàng)作,至今共創(chuàng)作27個課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。
完善創(chuàng)客空間 教學(xué)管理更方便
為拓寬學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的渠道和方便教學(xué)管理,海旺學(xué)校結(jié)合i3DOne青少年創(chuàng)意社區(qū),搭建學(xué)校云上交流平臺,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,實現(xiàn)線上交流和資源互通;以線上平臺為抓手,實現(xiàn)“教-學(xué)-練-管-評”教學(xué)閉環(huán)。
海旺學(xué)校通過i3DOne社區(qū)的作品創(chuàng)作、榮譽認(rèn)證、等級認(rèn)證等機(jī)制實時完成成果記錄、分層教學(xué)、成果評價。學(xué)生們利用i3DOne社區(qū)的豐富課程和數(shù)字模型資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,將創(chuàng)作的3D One Cut作品上傳至i3DOne社區(qū)并獲得豌豆獎勵,與全國科創(chuàng)愛好者分享創(chuàng)意,共同成長。老師可以同步看到本班學(xué)生上傳的所有作品,并能及時地給予點評,提出作品的成功之處和修改意見。結(jié)合i3DOne“作品推優(yōu)”功能,教師對學(xué)生的作品進(jìn)行推優(yōu),鼓勵學(xué)生創(chuàng)作,優(yōu)秀學(xué)生可獲得i3DOne社區(qū)授予的“校園創(chuàng)客”榮譽證書等等。
師生線上線下的教學(xué)互動,提升了激光創(chuàng)意智造課堂的效率與質(zhì)量。目前海旺學(xué)校在i3DOne平臺注冊師生共2410人,作品6856件,優(yōu)秀作品276件,學(xué)生被授予“校園創(chuàng)客”榮譽稱號達(dá)92人。
搭建多樣活動 教學(xué)成果更突出
海旺學(xué)校以課程改革為載體,創(chuàng)建以學(xué)科為基礎(chǔ)科創(chuàng)項目,鼓勵教師、學(xué)生主動參與創(chuàng)新實踐,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作探究、創(chuàng)新動手等能力發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)生以日常生活中觀察到的各種現(xiàn)象、問題為主題進(jìn)行激光切割作品設(shè)計,并積極參與全國大賽、教育名單競賽、省市內(nèi)的激光切割與創(chuàng)意智造活動與比賽,在實踐中提升設(shè)計技巧和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,并取得不錯的成績。
激光創(chuàng)意智造科技課程的開設(shè),激發(fā)了孩子們的求知欲,拓寬了他們的視野,使他們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,有更多的機(jī)會觀察和思考,孩子們不僅更加熱愛學(xué)習(xí),而且變得更善于學(xué)。
海旺學(xué)校把3D One Cut三維激光切割設(shè)計等前沿技術(shù)作為學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的支撐、創(chuàng)意思想落地的工具,引導(dǎo)學(xué)生建立造物思維,把想法繪成圖、把圖片切割成平面圖形、平面圖形拼接成立體作品,實現(xiàn)所見即所得,從而培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計解決方案、最終解決問題的思維能力。
海旺學(xué)校校方表示,此次授牌促進(jìn)了海旺學(xué)校現(xiàn)代化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,為學(xué)校探索激光切割教育提供了有力支撐。未來海旺學(xué)校以“為師生的一生幸福和終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,在辦學(xué)上錨定世界科技前沿領(lǐng)域,服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,與深圳同頻、與祖國共振,發(fā)揮校企合作優(yōu)勢,建設(shè)三維激光切割科技特色示范校,打造大灣區(qū)數(shù)字學(xué)校新標(biāo)桿,勇當(dāng)特區(qū)高質(zhì)量特色發(fā)展尖兵!
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